|
|
|
CANON:
Typisch Zaans
|
Tijdmeten door de eeuwen heen
Dit project gaat over tijdmeten. Kinderen ervaren hoe ze zélf tijd kunnen meten en leren over de klokken die in de loop van de geschiedenis ontwikkeld zijn.
Verschillende thema’s komen in het project samen: het belang van tijdmeten, de werking van de vroegste tijdmeters, de werking van klokken, de loop van de aarde en de maan, het ontstaan van dag en nacht, maand en jaar, de functie van klokken, vormgeving en symboliek in klokken.
Opzet
Tijdens de voorbereiding op school ervaren kinderen wat het is om te werken zonder tijdsaanduiding, ze maken zelf eenvoudige tijdmeters, ze zien vroege tijdmeters uit verschillende culturen en leren over het ontstaan en de telling van verschillende tijdseenheden.
Het museumbezoek bestaat uit een actief programma. De leerlingen maken een planetarium, stellen een wijzerplaat samen en maken gevarieerde opdrachten bij klokken uit verschillende periodes in de geschiedenis.
Tijdens de verwerking op school ontwerpen en maken leerlingen een eigen klok.
|
|
|
|
|
|
Museum van het Nederlandse Uurwerk |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
-
|
Tijdsinvestering
Excursie 80 minuten
Totaal 5 tot 7 uur |
|
|
|
|
|
|
|
-
|
Dagen
Maandag t/m vrijdag |
|
|
|
|
|
|
|
-
-
|
Materiaal
Docentenhandleiding
2 powerpointpresentaties |
|
|
|
|
|
|
|
-
-
|
Aansluiting kerndoelen
Oriëntatie op jezelf en de wereld: Natuur en techniek: 42, 44, 46
Tijd: 51, 52, 53
Kunstzinnige oriëntatie: 54, 56 |
|
|
|
|
|
-
-
-
|
THEMA’S:
De tijd
Het meten van tijd
Planeten |
|
|
|
|
|
|
|
